dimecres, 9 d’agost del 2017

TREBALLAR EL RITME EN L'AULA

En aquesta unitat treballarem sobretot el ritme i haureu de ser capaços de crear el vostre propi acompanyament instrumental (amnb instruments de percussió). Ací us deixe un video molt interessant d'uns xiquets de 5è fent polirítmies




El ritme musical és la distribució dels sons en el temps. Tota obra musical té una distribució regular de sons forts i febles, que cridem pols o pulsació. En llenguatge
col·loquial, el pols és el batec intern de la música. Quan escoltem una cançó i acompanyem de forma espontània donant palmells amb un ritme regular, la qual cosa estem tocant és la pulsació. Aquest pols o successió temporal de sons (forts i febles), encara que no sone, s'ordena en la nostra ment i ens fa percebre el ritme.

El compàs és l'ordenació dels polsos forts i febles. Els compassos més usats estan formats per dos, tres o quatre polsos (tambien anomenats temps o parts). El compàs és molt usat en la música occidental i sobretot a partir dels segles XIII i XIV, quan va començar el desenvolupament de la polifonia i la música instrumental.

Dos per quatre: format per dos polsos o temps, el primer fort i el segon feble.
Tres per quatre: format per tres polsos (fort, feble, feble).
Quatre per quatre: format per quatre polsos (fort, feble, feble, feble)

Cap comentari:

Publica un comentari a l'entrada